разобраться.
Это, ей-богу, непросто, а сейчас я слушаю
старые вещи Элтона Джона и...
- Гей.
- Вон! Выйди из-за стола.
- Что?
- Ты меня слышал. Выйди из-за стола!
И выйду! Семейство уродов!
Мама, это несправедливо.
Брэйди может ругаться, а мне нельзя.
Вот что, Майки, слушай внимательно.
Выучи как урок.
Жизнь - несправедливая штука.
- Поговорим потом.
- До скорого.
Спасибо, Эспозито!
Консуэло?
Консуэло?
Что, Майки?
У тебя есть братья или сестры?
Да.
Правда? Сколько?
4 брата и 5 сестер.
Зачем твои родители сделали так
много детей?
Если они бедные, не лучше было бы иметь
одного или двоих?
Такова была воля Божья.
Ты правда веришь в Бога?
В рай, ад, ангелов и всю эту дребедень?
Нет.
Ну, что было сегодня в школе?
- То же самое.
- Опять? То же самое что?
То же самое.
Мы изучаем социальный аспект холокоста.
Правда?
- В прошлом году мы учили то же самое.
- Что было в классе?
В качестве домашнего задания мы должны были
посмотреть "Список Шиндлера". Он часа 4 идет.
А теперь нам надо написать о выживших.
Папа, ты знаешь каких-нибудь выживших?
Знаю ли я выживших? Лично?
Вообще-то, твоего деда можно считать
выжившим.
- Он сидел в концлагере?
- Нет, но он сбежал от нацистов.
Мне казалось, что он приехал в Америку
еще до войны.
Да, вместе со всей семьей.
Но его кузены не могли уехать,
и их всех убили.
Если бы он остался, его бы тоже убили.
Так что я считаю, что он выживший.
Но ведь были убиты только его кузены?
Это могло случиться и с ним, и со мной,
если бы я уже родилась, или с тобой.
Или со мной?
То есть, мы все выжившие?
Ну, да. Не будь Гитлера, он бы не уехал
из Европы.
Мы были бы европейцами.
Но тогда ты не встретила бы папу, если
бы твоя семья осталась в Европе.
Не будь Гитлера, никто бы из нас
не родился.
Проваливай отсюда.
Я только хотел поддержать разговор.
Скажите, Вы этим зарабатываете на жизнь?
Нет, сэр. Я делаю это не ради денег.
Когда человек снимает документальное кино,..
...он делает это по многим причинам,
но не из-за денег.
Не понимаю.
Видите ли...
Сэр, многое изменилось в пригородных
школах с тех пор, как я учился там.
И будет очень ценно, и даже поучительно,
постараться показать эти изменения.
Показать реальных детей и родителей.
Сегодняшней американской школы.
Что ж, я сообщу, если это кого-то
заинтересует.
Извините, где здесь туалет?
- Ты что, извращенец?
- Нет.
Вообще-то, я режиссер-документалист.
Делаешь фильмы вроде
"Ведьмы из Блэр"?
Да нет.
Я снимаю фильм о старшеклассниках.
Зачем?
Ну, это вроде как...
Вроде социологического исследования
последствий убийств в школе.
И его покажут на фестивале Сандэнс?
Если фильм им покажется интересным.
Сомневаюсь.
Канал Сандэнс заинтересовался им.
Здорово.
На МТV тоже проявили интерес.
У тебя там есть связи?
Понимаете, мы хотим снять фильм о жизни
в пригороде.
Типа "Американской семьи" нового
тысячелетия.
А я думала, он о детях, поступающих
в колледж.
- Так и есть.
- Что так и есть? Это разные вещи.
Вы совершенно правы.
Тема "Поступление в колледж в наши дни".
И Вы хотите сделать героем фильма Скуби?
Скуби и несколько других учеников
из различных социальных слоев.
- Вы не говорили о других учениках.
- Не успел.
Или героем будет один Скуби,
или забудьте об этом.
Да, я думал, что героем буду я.
Я хочу быть героем.
Тоби, мы хотим, чтобы это был позитивный
опыт.
- Думаю, я смогу пересмотреть концепцию.
- Пересмотрите.
Скуби действительно обладает
тем качеством, которое я ищу.
Качеством, символизирующим
сегодняшнюю Америку.
Это сочетание разочарования и надежды.
Туинкиз!
Возьмите салфетки. Салфетки.
Не хочу показаться дураком, но каков
наш интерес?
Он не имел в виду деньги.
Я знаю. Я знаю это.
Хорошо...
Показав вашу историю, хорошее и
плохое,..
...я надеюсь, что фильм в результате будет
в какой-то мере просветительским.
Да. А может, Вы хотите просто
использовать нас?
Да, правда!
Мистер Ливингстон, я понимаю и
разделяю вашу озабоченность.
Вы